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课程目录
1.1 从寒山寺说到黄冈赤壁
1.2 传统文论中的文学地理学视野
1.3 西方哲学视野中的文学地理与文学景观
2.1 王勃笔下的“无价江山”——《滕王阁序》
2.2 沈约、李清照与金华八咏楼、双溪
2.3 欧阳修词作中的颍州西湖
2.4 范成大诗歌中的吴地生态与生产之美
3.1 《竹枝词》的起源与民俗文化风情
3.2 袁学澜《姑苏竹枝词》与林苏门《邗江三百吟》
3.3 《中华竹枝词》中反映的近代津沪风尚
3.4 其他文学形式的城市风俗书写
4.1 武汉黄鹤楼与金陵凤凰台
4.2 苏舜钦情结沧浪亭的文学风雅
4.3 如皋水绘园的风雅与风云激荡
4.4 曾是当年诗酒地 行人犹指水西庄
5.1 吴越春秋的风云激荡与城市的历史记忆
5.2 一自坡公谪海南 天下不敢小惠州
5.3 井中奇书《心史》的故事与历史沧桑
5.4 宁波历史文化的地标——四明山及其民族风义
6.1 城市文学景观的重要组成——家族文化的传承
6.2 白居易的苏州行踪及其“儒家情怀”
6.3 范仲淹“先忧后乐”精神的传扬
7.1 春秋燕都的历史记忆与文人情怀
7.2 “浩然正气” 文丞相祠的诗咏
7.3 纳兰性德与渌水亭畔的风雅
8.1 六朝金粉逝去的历史感喟和哀叹
8.2 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
8.3 外侮入侵之后的激奋和慷慨悲歌
9.1 诗意栖居的建筑载体——苏州园林及其文学意境
9.2 诗咏“五人义”与传奇《清忠谱》
9.3 街区社群文学活动遍地开花的盛景
10.1 “烟花三月下扬州”的文学视角解读
10.2 谁知竹西路 歌吹是扬州
10.3 红桥风物眼中秋 绿杨城郭是扬州
11.1 诗词中钱塘风雅的妩媚和雄壮
11.2 “相逢唤醒京华梦”——宋都沧桑的文学书写
12.1 汉魏辞赋中宫室建筑的文学、美学书写
12.2 “盛唐气象”的诗性挥洒
12.3 时变中的歌吟与咏怀中的盛衰感慨
13.1 一曲《凤求凰》 蜀中千古传
13.2 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
13.3 杜甫草堂的文学景观和诗圣的生活、情怀
1.2 传统文论中的文学地理学视野
1.3 西方哲学视野中的文学地理与文学景观
2.1 王勃笔下的“无价江山”——《滕王阁序》
2.2 沈约、李清照与金华八咏楼、双溪
2.3 欧阳修词作中的颍州西湖
2.4 范成大诗歌中的吴地生态与生产之美
3.1 《竹枝词》的起源与民俗文化风情
3.2 袁学澜《姑苏竹枝词》与林苏门《邗江三百吟》
3.3 《中华竹枝词》中反映的近代津沪风尚
3.4 其他文学形式的城市风俗书写
4.1 武汉黄鹤楼与金陵凤凰台
4.2 苏舜钦情结沧浪亭的文学风雅
4.3 如皋水绘园的风雅与风云激荡
4.4 曾是当年诗酒地 行人犹指水西庄
5.1 吴越春秋的风云激荡与城市的历史记忆
5.2 一自坡公谪海南 天下不敢小惠州
5.3 井中奇书《心史》的故事与历史沧桑
5.4 宁波历史文化的地标——四明山及其民族风义
6.1 城市文学景观的重要组成——家族文化的传承
6.2 白居易的苏州行踪及其“儒家情怀”
6.3 范仲淹“先忧后乐”精神的传扬
7.1 春秋燕都的历史记忆与文人情怀
7.2 “浩然正气” 文丞相祠的诗咏
7.3 纳兰性德与渌水亭畔的风雅
8.1 六朝金粉逝去的历史感喟和哀叹
8.2 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
8.3 外侮入侵之后的激奋和慷慨悲歌
9.1 诗意栖居的建筑载体——苏州园林及其文学意境
9.2 诗咏“五人义”与传奇《清忠谱》
9.3 街区社群文学活动遍地开花的盛景
10.1 “烟花三月下扬州”的文学视角解读
10.2 谁知竹西路 歌吹是扬州
10.3 红桥风物眼中秋 绿杨城郭是扬州
11.1 诗词中钱塘风雅的妩媚和雄壮
11.2 “相逢唤醒京华梦”——宋都沧桑的文学书写
12.1 汉魏辞赋中宫室建筑的文学、美学书写
12.2 “盛唐气象”的诗性挥洒
12.3 时变中的歌吟与咏怀中的盛衰感慨
13.1 一曲《凤求凰》 蜀中千古传
13.2 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
13.3 杜甫草堂的文学景观和诗圣的生活、情怀
课程详情
本课程在遵循古典文学教学重视文本阅读、经典赏析的教学传统之同时，将区域文化研究与文学地理学、文学景观学等现代研究的新视角和新方法融入到教学过程中。通过对诗词等传统文学作品、中国主要历史文化名城的的讲解，深入剖析了各城市的文化精神及其传承脉络，是一门集学术性、知识性、趣味性于一炉的课程。（苏州大学）
本课程在遵循古典文学教学重视文本阅读、经典赏析的教学传统之同时，将区域文化研究与文学地理学、文学景观学等现代研究的新视角和新方法融入到教学过程中。通过对诗词等传统文学作品、中国主要历史文化名城的的讲解，深入剖析了各城市的文化精神及其传承脉络，是一门集学术性、知识性、趣味性于一炉的课程。（苏州大学）
本课程在遵循古典文学教学重视文本阅读、经典赏析的教学传统之同时，将区域文化研究与文学地理学、文学景观学等现代研究的新视角和新方法融入到教学过程中。通过对诗词等传统文学作品、中国主要历史文化名城的的讲解，深入剖析了各城市的文化精神及其传承脉络，是一门集学术性、知识性、趣味性于一炉的课程。（苏州大学）
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