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课程目录
1.1 什么是地理学 - 认识地球 1.2 什么是地理学 - 学习地理学 1.3 什么是地理学 - 应用地理学 1.4 什么是地理学 - 展望 2.1 地理学的发展 - 古代地理学 2.2 地理学的发展 - 航海大时代的地理学 2.3 地理学的发展 - 近代地理学与计量革命 2.4 地理学的发展 - 现代地理学与地理信息科学大发展 3.1 自然地理与资源环境 - 认识人类赖以生存的地球表层 3.2 自然地理与资源环境 - 自然地理学的基本研究手段 3.3 自然地理与资源环境 - 学以致用 4.1 人文地理与城乡规划 - 绪论 4.2 人文地理与城乡规划 - 认识人文地理 4.3 人文地理与城乡规划 - 研究人文地理 4.4 人文地理与城乡规划 - 应用人文地理 5.1 海洋地理与海洋科学 - 序曲 5.2 海洋地理与海洋科学 - 认识海洋 5.3 海洋地理与海洋科学 - 探索海洋 5.4 海洋地理与海洋科学 - 经略海洋 6.1 地理信息科学 - 地理信息获取 6.2 地理信息科学 - 地理信息计算 6.3 地理信息科学 - 地理信息服务 7.1 地理学研究 - 地理学研究机构 7.2 地理学研究 - 地理考察 7.3 地理学研究 - 地理观测 7.4 地理学研究 - 地理实验 7.5 地理学研究 - 成果表达及产品输出 8.1 本科地理学学习 - “三三制”本科地理学教育 8.2 本科地理学学习 - 地理学本科课程体系 8.3 本科地理学学习 - 科学实习与科研实践 8.4 本科地理学学习 - 地理学本科创新研究 8.5 本科地理学学习 - 毕业要求与就业发展
课程详情
我们赖以生存的地球,诞生于46亿年前,是太阳系第三颗行星。经过漫长的演化,地球形成了地核、地幔、地壳、生命、大气等圈层,呈现出丰富的地球表层形态,包括连绵的山脉、广袤的平原、辽阔的草原、荒凉的沙漠、深厚的冰川、浩瀚的海洋、蜿蜒的河流以及丰富多彩的动植物。自从人类登上历史舞台,繁衍生息,人类社会有序发展至今,从未停止对地球表层现象、演化规律与其成因的探索,这些探索最终形成了地理学。1921年,竺可桢先生在南京大学创办了中国第一个地理学系,她是我国地理学的发祥地,也是我国地理学人才培养的摇篮。秉承历史使命,发
我们赖以生存的地球,诞生于46亿年前,是太阳系第三颗行星。经过漫长的演化,地球形成了地核、地幔、地壳、生命、大气等圈层,呈现出丰富的地球表层形态,包括连绵的山脉、广袤的平原、辽阔的草原、荒凉的沙漠、深厚的冰川、浩瀚的海洋、蜿蜒的河流以及丰富多彩的动植物。自从人类登上历史舞台,繁衍生息,人类社会有序发展至今,从未停止对地球表层现象、演化规律与其成因的探索,这些探索最终形成了地理学。1921年,竺可桢先生在南京大学创办了中国第一个地理学系,她是我国地理学的发祥地,也是我国地理学人才培养的摇篮。秉承历史使命,发展地理教育,服务国家需求,建设生态文明,国家教学名师、南京大学李满春等开设“走进地理学”MOOC。本课程突出趣味性、科学性、特色性与时代性,旨在激发本科新生或学有余力的高中学生对地理学的兴趣,让学生大致了解大学地理学的学习内容、专业设置和研究方法,帮助完成从地理知识到地理科学认知的转换,更好地制订大学地理学的学习计划。
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