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课程目录
1.1 考古学是什么
1.2 考古学研究方法
1.3 从考古看中国文化
2.1 环境考古的诞生与发展
2.2 多学科结合下的环境考古
2.3 全新世气候事件与考古发现
3.1 关于农业起源的基本概念和常见理论
3.2 中国主要农作物的起源和发展概况
3.3 中国家养动物的起源
4.1 考古发现的早期陶器（上）
4.2 考古发现的早期陶器（下）
4.3 陶瓷发展史（上）
4.4 陶瓷发展史（中）
4.5 陶瓷发展史（下）
5.1 玉器的定义及研究历史
5.2 中国最早的出土玉器
5.3 新石器时代的玉器（上）
5.4 新石器时代的玉器（下）
6.1 考古发现与古代音乐总述
6.2 考古发现与古代音乐案例（一）
6.3 考古发现与古代音乐案例（二）
7.1.1 服饰的起源与早期考古发现（上）
7.1.2 服饰的起源与早期考古发现（下）
7.2.1 中国古代服饰的基本形制（上）
7.2.2 中国古代服饰的基本形制（下）
7.3.1 等级观念对中国古代服饰的影响（上
7.3.2 等级观念对中国古代服饰的影响（下）
8.1 中国古代造船史综述（上）
8.2 中国古代造船史综述（下）
8.3 古船的科技考古案例简介
9.1 考古发现与古代冶金总述
9.2 古代冶金遗址与金属遗存
9.3 中国古代冶金工艺
10.1 古文字发展史
10.2 走进甲骨文
10.3 认识文物的钥匙——古文字
11.1 考古发现与古代造车总述
11.2 帝国遗辉·青铜之冠
11.3 边陲汉韵·轻车壮马
12.1 考古发现与中医总述
12.2 医学考古典型案例——马王堆汉墓
12.3 医学考古典型案例——古代金丹的发现与研究
1.2 考古学研究方法
1.3 从考古看中国文化
2.1 环境考古的诞生与发展
2.2 多学科结合下的环境考古
2.3 全新世气候事件与考古发现
3.1 关于农业起源的基本概念和常见理论
3.2 中国主要农作物的起源和发展概况
3.3 中国家养动物的起源
4.1 考古发现的早期陶器（上）
4.2 考古发现的早期陶器（下）
4.3 陶瓷发展史（上）
4.4 陶瓷发展史（中）
4.5 陶瓷发展史（下）
5.1 玉器的定义及研究历史
5.2 中国最早的出土玉器
5.3 新石器时代的玉器（上）
5.4 新石器时代的玉器（下）
6.1 考古发现与古代音乐总述
6.2 考古发现与古代音乐案例（一）
6.3 考古发现与古代音乐案例（二）
7.1.1 服饰的起源与早期考古发现（上）
7.1.2 服饰的起源与早期考古发现（下）
7.2.1 中国古代服饰的基本形制（上）
7.2.2 中国古代服饰的基本形制（下）
7.3.1 等级观念对中国古代服饰的影响（上
7.3.2 等级观念对中国古代服饰的影响（下）
8.1 中国古代造船史综述（上）
8.2 中国古代造船史综述（下）
8.3 古船的科技考古案例简介
9.1 考古发现与古代冶金总述
9.2 古代冶金遗址与金属遗存
9.3 中国古代冶金工艺
10.1 古文字发展史
10.2 走进甲骨文
10.3 认识文物的钥匙——古文字
11.1 考古发现与古代造车总述
11.2 帝国遗辉·青铜之冠
11.3 边陲汉韵·轻车壮马
12.1 考古发现与中医总述
12.2 医学考古典型案例——马王堆汉墓
12.3 医学考古典型案例——古代金丹的发现与研究
课程详情
本课程从考古学角度切入，分别对农业、环境、音乐、冶金、陶瓷、制玉、服饰等方面的考古发现进行介绍，旨在使学习者能够对考古发现、发掘和研究过程有较为清晰的认识，对中国传统文化有基本的认知。
本课程从考古学角度切入，分别对农业、环境、音乐、冶金、陶瓷、制玉、服饰等方面的考古发现进行介绍，旨在使学习者能够对考古发现、发掘和研究过程有较为清晰的认识，对中国传统文化有基本的认知。
本课程从考古学角度切入，分别对农业、环境、音乐、冶金、陶瓷、制玉、服饰等方面的考古发现进行介绍，旨在使学习者能够对考古发现、发掘和研究过程有较为清晰的认识，对中国传统文化有基本的认知。
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