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课程目录
片花
0.1 绪论（1）
0.2 绪论（2）
1.1 中华文化的特征
1.2 中华文化的广泛性
1.3 中华文化的包容性
1.4 中华文化独特的价值取向
1.5.1 中华文化的基本精神：天人合一
1.5.2 中华文化的基本精神：刚健自强
1.5.3 中华文化的基本精神：贵和尚中
2.1 孔子及其思想
2.2 孟子及其思想
2.3 老子及其思想
2.4 庄子及其思想
3.1 中国龙文化
3.2.1 起源于原始图腾合并说
3.2.2 龙起源的其他诸说
3.2.3 龙形象的演进过程
3.2.4 崇龙习俗与龙之九子说
3.3.1 宫廷龙文化
3.3.2 舞龙文化与习俗的起源与发展
3.3.3 舞龙文化与习俗的种类及传说
3.3.4 赛龙舟中的龙文化与习俗
3.3.5 二月二中的龙文化与习俗
3.3.6 其它生活领域中的龙文化与习俗
4.1 十二生肖的起源
4.2.1 十二生肖的确定（1）
4.2.2 十二生肖的确定（2）
4.2.3 十二生肖的发展及差异
4.3.1 生肖与本命年
4.3.2 婚姻中的生肖禁忌
4.3.3 历史人物的属相禁忌
4.4.1 十二生肖计时器
4.4.2 生肖邮票、生肖币、生肖俑、生肖剪纸
5.1 中国四大玉产地
5.2 神玉文化
5.3 礼玉文化
5.4 德玉文化
5.5.1 秦汉时期的饰玉文化
5.5.2 魏晋南北朝时期的饰玉文化
5.5.3 隋唐时期的饰玉文化
5.5.4 宋辽金时期的饰玉文化
5.5.5 元明时期的饰玉文化
5.5.6 清朝时期的饰玉文化
6.1 春节和元宵节的节日文化（上）
6.2 春节和元宵节的节日文化（下）
6.3 元宵节
6.4 清明节 端午节（上）
6.5 清明节 端午节（下）
6.6 七夕节 中秋节
6.7 重阳节 冬至节 腊八节（上）
6.8 重阳节 冬至节 腊八节（下）
0.1 绪论（1）
0.2 绪论（2）
1.1 中华文化的特征
1.2 中华文化的广泛性
1.3 中华文化的包容性
1.4 中华文化独特的价值取向
1.5.1 中华文化的基本精神：天人合一
1.5.2 中华文化的基本精神：刚健自强
1.5.3 中华文化的基本精神：贵和尚中
2.1 孔子及其思想
2.2 孟子及其思想
2.3 老子及其思想
2.4 庄子及其思想
3.1 中国龙文化
3.2.1 起源于原始图腾合并说
3.2.2 龙起源的其他诸说
3.2.3 龙形象的演进过程
3.2.4 崇龙习俗与龙之九子说
3.3.1 宫廷龙文化
3.3.2 舞龙文化与习俗的起源与发展
3.3.3 舞龙文化与习俗的种类及传说
3.3.4 赛龙舟中的龙文化与习俗
3.3.5 二月二中的龙文化与习俗
3.3.6 其它生活领域中的龙文化与习俗
4.1 十二生肖的起源
4.2.1 十二生肖的确定（1）
4.2.2 十二生肖的确定（2）
4.2.3 十二生肖的发展及差异
4.3.1 生肖与本命年
4.3.2 婚姻中的生肖禁忌
4.3.3 历史人物的属相禁忌
4.4.1 十二生肖计时器
4.4.2 生肖邮票、生肖币、生肖俑、生肖剪纸
5.1 中国四大玉产地
5.2 神玉文化
5.3 礼玉文化
5.4 德玉文化
5.5.1 秦汉时期的饰玉文化
5.5.2 魏晋南北朝时期的饰玉文化
5.5.3 隋唐时期的饰玉文化
5.5.4 宋辽金时期的饰玉文化
5.5.5 元明时期的饰玉文化
5.5.6 清朝时期的饰玉文化
6.1 春节和元宵节的节日文化（上）
6.2 春节和元宵节的节日文化（下）
6.3 元宵节
6.4 清明节 端午节（上）
6.5 清明节 端午节（下）
6.6 七夕节 中秋节
6.7 重阳节 冬至节 腊八节（上）
6.8 重阳节 冬至节 腊八节（下）
课程详情
本课程以专题的形式讲授中国传统文化的特点、精神，中国古代圣贤及其思想，以及具有代表性的中华龙文化、生肖文化、玉石文化、节日文化等。本课程以立德树人为指导思想，结合知识性与趣味性，在增强学习者人文素养的同时，培养其文化自信心和民族自豪感，使其具有家国情怀和使命担当精神。
本课程以专题的形式讲授中国传统文化的特点、精神，中国古代圣贤及其思想，以及具有代表性的中华龙文化、生肖文化、玉石文化、节日文化等。本课程以立德树人为指导思想，结合知识性与趣味性，在增强学习者人文素养的同时，培养其文化自信心和民族自豪感，使其具有家国情怀和使命担当精神。
本课程以专题的形式讲授中国传统文化的特点、精神，中国古代圣贤及其思想，以及具有代表性的中华龙文化、生肖文化、玉石文化、节日文化等。本课程以立德树人为指导思想，结合知识性与趣味性，在增强学习者人文素养的同时，培养其文化自信心和民族自豪感，使其具有家国情怀和使命担当精神。
