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首页 > 教程下载 > 综合教程 >  48堂必修课:培养孩子强大阅读力的秘诀
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本课程专为家长设计,提供48堂必修课,帮助孩子从兴趣出发,逐步建立自主阅读能力。课程内容包括如何激发孩子的阅读兴趣、打造支持阅读的环境、父母如何做出好示范等。通过实用的策略和方法,如不伴读、不讲读、不听读等,避免常见的阅读误区,同时培养孩子的复述、评论和提问能力。此外,课程还涵盖了如何选择适合孩子的读物,以及如何通过阅读提升孩子的自学能力和终身学习能力。适合希望孩子通过阅读获得成长和智慧的家长。
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48堂必修课:培养孩子强大阅读力的秘诀737.33 MB(pdf文档49个;)
发刊词:当培养孩子阅读成为新焦虑,父母该怎么办?.mp311.08MB
9.提升阅读活动的优先级 _让阅读无缝融入孩子的日常.pdf1.23MB
9.提升阅读活动的优先级 _让阅读无缝融入孩子的日常.mp312.32MB
8.减少附加的阅读目标 _ 如何让孩子专心享受阅读?.pdf1.26MB
8.减少附加的阅读目标 _ 如何让孩子专心享受阅读?.mp313.23MB
7.不追求阅读的即时效果 _ 如何让孩子轻松投入阅读?.pdf1.14MB
7.不追求阅读的即时效果 _ 如何让孩子轻松投入阅读?.mp313.04MB
6.不把阅读变成任务 _ 如何避免孩子抵触阅读?.pdf1.19MB
6.不把阅读变成任务 _ 如何避免孩子抵触阅读?.mp312.36MB
5.给阅读留出自由时间 _ 如何不用督促,孩子就爱看书?.mp312.63MB
48.从自主阅读,走向终身学习 _ 赋能孩子的终身成长.mp311.94MB
48.从自主阅读,走向终身学习 赋能孩子的终身成长.pdf2.77MB
47.如何破解“阅读焦虑”?_ 着眼孩子的整个学习生涯.mp312.31MB
47.如何破解“阅读焦虑”? 着眼孩子的整个学习生涯.pdf2.79MB
46.如何衡量孩子的阅读能力?_ 提升阅读水平的方向感.mp312.48MB
46.如何衡量孩子的阅读能力? 提升阅读水平的方向感.pdf2.96MB
45.为什么孩子需要阅读?_ 理解阅读的真正价值.mp312.62MB
45.为什么孩子需要阅读? 理解阅读的真正价值.pdf2.73MB
44.女孩应该读什么?_ 阅读不分性别,有智慧的女孩更美好.mp312.47MB
44.女孩应该读什么? 阅读不分性别,有智慧的女孩更美好.pdf2.85MB
43.漫画书之惑 _ 阅读漫画真的没用吗?.mp311.76MB
43.漫画书之惑 阅读漫画真的没用吗?.pdf2.89MB
42.绘本误区 _ 绘本泡大的孩子上学后却不会阅读?音频_十点课堂.pdf2.89MB
42.绘本误区 _ 绘本泡大的孩子上学后却不会阅读?.mp312.47MB
41.孩子应该少读什么? _ 别让父母的选择误导孩子音频_十点课堂.pdf2.91MB
41.孩子应该少读什么? _ 别让父母的选择误导孩子.mp312.61MB
40.自学能力启蒙读物 _ 帮助孩子发展自主学习的能力音频_十点课堂.pdf2.86MB
40.自学能力启蒙读物 _ 帮助孩子发展自主学习的能力.mp312.53MB
4.归还阅读主导权 _ 如何提升孩子看书时的投入程度?.pdf1.17MB
4.归还阅读主导权 _ 如何提升孩子看书时的投入程度?.mp311.79MB
39.社会历史启蒙读物 _ 培养孩子的广阔视野音频_十点课堂.pdf2.9MB
39.社会历史启蒙读物 _ 培养孩子的广阔视野.mp312.19MB
38.科学启蒙读物 _ 帮孩子与未来的科学课程无缝对接音频_十点课堂.pdf2.87MB
38.科学启蒙读物 _ 帮孩子与未来的科学课程无缝对接.mp312.39MB
37.心智启蒙读物 _ 帮孩子获得成长的力量音频_十点课堂.pdf2.89MB
37.心智启蒙读物 _ 帮孩子获得成长的力量.mp312.71MB
36.生活启蒙读物 _ 帮孩子学会更好地生活.pdf2.74MB
36.生活启蒙读物 _ 帮孩子学会更好地生活.mp312.61MB
35.常识启蒙读物 _ 培养孩子的好奇心和探索精神.pdf2.77MB
35.常识启蒙读物 _ 培养孩子的好奇心和探索精神.mp312.98MB
34.要不要读名著?_ 别让读名著成为孩子自主阅读的障碍.pdf2.33MB
34.要不要读名著?_ 别让读名著成为孩子自主阅读的障碍.mp312.45MB
33.尊重孩子自己的阅读方法 _ 自己读无对错.pdf2.27MB
33.尊重孩子自己的阅读方法 _ 自己读无对错.mp312.09MB
32.培养良好语感 _ 语感良好的孩子,才能顺畅阅读.pdf2.29MB
32.培养良好语感 _ 语感良好的孩子,才能顺畅阅读.mp312.36MB
31.教会“把书读薄” _ 训练把握核心内容的能力.pdf2.27MB
31.教会“把书读薄” _ 训练把握核心内容的能力.mp312.44MB
31.教会“把书读薄” _ 训练把握核心内容的能力(1).pdf2.27MB
31.教会“把书读薄” _ 训练把握核心内容的能力(1).mp312.26MB
30.注重延伸阅读 _ 为孩子建构广阔的阅读世界.pdf1.98MB
30.注重延伸阅读 _ 为孩子建构广阔的阅读世界.mp312.37MB
3.赋予读物选择权 _ 如何让孩子愿意自己拿书来看?.pdf1.04MB
3.赋予读物选择权 _ 如何让孩子愿意自己拿书来看?.mp311.91MB
29.大量泛读 _ 会泛读,才能进行广泛高效的阅读.pdf2MB
29.大量泛读 _ 会泛读,才能进行广泛高效的阅读.mp311.96MB
28.适度精读 _ 会精读,才能进行深度阅读和有效学习.pdf2.06MB
28.适度精读 _ 会精读,才能进行深度阅读和有效学习.mp311.5MB
27.尊重重读 _ 重读即深化,培养孩子主动重读.pdf1.98MB
27.尊重重读 _ 重读即深化,培养孩子主动重读.mp312.2MB
26.欢迎提问 _ 提问即求知,培养孩子的提问能力.pdf2.02MB
26.欢迎提问 _ 提问即求知,培养孩子的提问能力.mp311.89MB
25.欢迎提问 _ 提问即求知,培养孩子的提问能力.pdf1.96MB
25.欢迎提问 _ 提问即求知,培养孩子的提问能力.mp312.96MB
24.引导评论 _ 评论即思考,培养孩子的评论能力.pdf2.04MB
24.引导评论 _ 评论即思考,培养孩子的评论能力.mp312.6MB
23.鼓励复述 _ 复述即内化,培养孩子的复述能力.mp312.8MB
23.鼓励复述 复述即内化,培养孩子的复述能力.pdf1.89MB
22.不指读 _ 逐字指读会增加孩子的阅读困难.pdf1.91MB
22.不指读 _ 逐字指读会增加孩子的阅读困难.mp312.09MB
21.不朗读 _ 习惯出声阅读的孩子,并不真的会读.pdf1.97MB
21.不朗读 _ 习惯出声阅读的孩子,并不真的会读.mp312.97MB
20.不听读 _ 只会“听书”,永远都学不会阅读.mp312.41MB
20.不听读 _ 只会“听书”,永远都学不会阅读(1).mp312.42MB
20.不听读 只会“听书”,永远都学不会阅读.pdf2.09MB
20.不听读 只会“听书”,永远都学不会阅读(1).pdf2.09MB
2.保护阅读心流 _ 是哪些体验让孩子爱上阅读?.pdf1.36MB
2.保护阅读心流 _ 是哪些体验让孩子爱上阅读?.mp311.88MB
19.不讲读 _ 越讲解,孩子越会形成惯性依赖.mp312.04MB
19.不讲读 越讲解,孩子越会形成惯性依赖.pdf2.15MB
18.不伴读 越陪伴阅读,孩子越不会自己阅读.pdf6.47MB
18.不伴读 _ 越陪伴阅读,孩子越不会自己阅读.mp311.74MB
17.做个好的支持者 父母是孩子坚实的后盾.pdf6.53MB
17.做个好的支持者 _ 父母是孩子坚实的后盾.mp312.44MB
16.做个好的答疑解惑者 _ 父母要善于回应提问.pdf1.18MB
16.做个好的答疑解惑者 _ 父母要善于回应提问.mp312.59MB
15.做个好的讨论对象 _ 如何和孩子沟通无碍?.pdf1.19MB
15.做个好的讨论对象 _ 如何和孩子沟通无碍?.mp312.86MB
14.做个好听众 _ 学会倾听,尊重孩子的想法.pdf1.24MB
14.做个好听众 _ 学会倾听,尊重孩子的想法.mp312.09MB
13.父母读还是孩子读? _ 清晰区分自主阅读和亲子共读.pdf1.27MB
13.父母读还是孩子读? _ 清晰区分自主阅读和亲子共读.mp312.34MB
12.自主阅读 _ 孩子做到我想读、我会读、我持续读.pdf1.15MB
12.自主阅读 _ 孩子做到我想读、我会读、我持续读.mp312.44MB
11.父母做出好示范 _ 如何让孩子真正理解阅读的力量?.pdf1.19MB
11.父母做出好示范 _ 如何让孩子真正理解阅读的力量?.mp311.99MB
10.打造支持阅读的环境 _ 如何让孩子自然地开始阅读?.pdf1.02MB
10.打造支持阅读的环境 _ 如何让孩子自然地开始阅读?.mp312.6MB
1.捕捉阅读兴趣 _ 如何识别和激发孩子的阅读兴趣?.pdf1.27MB
1.捕捉阅读兴趣 _ 如何识别和激发孩子的阅读兴趣?.mp311.9MB
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